Redes Sociais Virtuais

Redes sociais virtuais são serviços online que permitem aos usuários criar um perfil, criar uma lista de outros utilizadores com quem partilham uma ligação e cruzar a sua lista de contactos com as que foram criadas  por outros. Uma das mais conhecidas e utilizadas é o Facebook.

Uma rede social virtual é normalmente um ponto de encontro de utilizadores que tem interesses em comum. Trata-se de espaços de partilha de conteúdos (textos, fotos, vídeos, links, etc), de estabelecimento de vínculos, de circulação de informação, de expressão de opiniões, emissão de comentários,  troca de mensagens,  em resumo, de comunicação.

Estas redes sociais fomentam a necessidade de comunicação, potenciando a criação de comunidades virtuais e consequentes trocas afectivas, sociais e cognitivas. Ao nível educacional poderão desempenhar um importante papel não só na aprendizagem  social mas também na cognitiva. Como resultado da interacção mútua, podem fomentar a busca e a troca de informação, a apreensão de conceitos e conteúdos,  o trabalho colaborativo,  a relação e o questionamento,  a análise e o raciocínio. A análise das  opiniões de outros, a apropriação de novas ideias,  o respeito pela diversidade, a construção de argumentações e a partilha de ideias e experiências são aprendizagens  que devem ser incentivadas  pelos educadores. O facto de permitirem a publicação de conteúdos realizados pelos usuários é também um factor de motivação.

 Apesar das potencialidades que apresentam, as redes sociais não estão isentas de perigos, sendo os principais: a inclusão de dados pessoais na página do perfil, a apropriação de identidade, as falsas identidades, o cyberbullyng, a ausência de um controlo efectivo da idade e a quase ausência de moderação. Há pois cuidados que os alunos deverão ter: não fornecerem dados pessoais (identificação, morada, escola, contactos); aceitarem  apenas utilizadores que conheçam pessoalmente; serem selectivos na aceitação de pedidos de amizade; não responderem a comentários ou conteúdos ofensivos; não aceitarem conhecer os amigos virtuais pessoalmente; terem cuidado com as fotografias que partilham; não darem informações pessoais de terceiros.

A nossa Biblioteca também está no Facebook.
Endereço:

http://www.facebook.com/home.php?#!/profile.php?id=100001225813631

O rapaz de bronze

No dia 18 de Junho, a turma 10ª, do 6º ano, apresentou, na Biblioteca Escolar, aos pais, professores e demais convidados, em jeito de despedida, a peça de teatro “O Rapaz de Bronze”.

Tratou-se de uma iniciativa proposta pelos alunos e organizada em Língua Portuguesa.

O texto dramático foi criado nas aulas da disciplina, após leitura da obra, com o mesmo título, de Sophia de Mello Breyner Andresen, e quase todos os alunos se empenharam na sua representação.

Alguns cenários foram realizados nas aulas de Educação Visual e Tecnológica e um grupo de alunas preparou uma dança nas aulas de Educação Musical, a qual integrou a representação teatral.

A colaboração dos encarregados de educação e dos professores envolvidos, da equipa da Biblioteca e da Directora de Turma também foi essencial para o sucesso da actividade.

A peça de teatro, apesar de “curtinha” e de ter sido ensaiada em muito pouco tempo, correu bastante bem, com o empenho e o entusiasmo de “miúdos” e graúdos.

Desejamos, enfim, um futuro risonho para todos (para os que vão continuar connosco e para os que partem para uma nova escola), em que o sonho, as coisas extraordinárias e fantásticas sejam reais e verdadeiros.

José Saramago

Fotogaleria: imagens da vida do escritor (Público)
http://static.publico.clix.pt/docs/cultura/josesaramago/

Podcast

Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, geralmente em formato MP3 ou AAC, publicado através de podcasting na internet e actualizado via RSS. (1)
O podcasting é a técnica de distribuição de conteúdos áudio (e também de vídeo) através da Internet. A sua grande vantagem, é poder-se receber esse conteúdo para ser ouvido num computador pessoal ou num dispositivo portátil de áudio, como um leitor de mp3 (ou mp4, se o podcast for de vídeo), telemóvel (que suporte áudio em formato mp3), ipod, etc., para ser ouvido/visto quando e onde quiser.(2)
Ao nível das bibliotecas, para além de constituírem mais uma fonte de informação útil e apelativa, estes serviços, poderão servir para a divulgação de notícias, conferências, debates, entrevistas, contos de histórias, recitação de poesia, etc., de uma forma que se adequa aos padrões de consumo de informação pelos jovens.
Outra potencialidade é a de criação de conteúdos passíveis de serem explorados em contexto educativo. O recurso ao podcast permite adoptar metodologias personalizadas de trabalho, realização de actividades de forma autónoma e respeito pelo ritmo de aprendizagem de cada um. A sua utilização pelos alunos, na produção de trabalhos, incentiva, também, o treino de linguagens tecnológicas para se exprimirem.

Um exemplo interessante, a Biblioteca Municipal de Viana do Castelo desenvolve a iniciativa “À conversa com…” que visa promover o diálogo e a troca de conhecimentos com escritores contemporâneos. Qualquer pessoa pode subscrever o podcast das sessões e recebê-las automaticamente.

(1) Wikipédia. Disponível em: <http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast>. Acesso em: 15 Junho 2010.
(2) Biblioteca Municipal de Viana do Castelo. Disponível em: http://www.biblioteca.cm-viana-castelo.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=197&Itemid=284. Acesso em: 15 Junho 2010. 

Resultados do Concurso de Ortografia

5º ano:

Daniel Marques, 5º 8ª

6º ano:

Ana Mafalda (6º 1ª), João Duros e Lucas Salvador (6º 11ª)

ex aequo

7º ano:

Hugo Lino, Rafael Ximenes (7ºB), Adriana Costa (7ºC) e

Inês Oliveira (7ºE) ex aequo

O teu filme é um livro - Náufrago

Na última sessão do projecto O teu filme é um livro,  os alunos do oitavo ano terão oportunidade de assistir ao filme Náufrago (no original Cast Away), no audtório da escola, na próxima quarta-feira, dia 16 de Junho. A projecção, inicialmente prevista para as 17h  foi antecipada para as 15.30h.

Trata-se de um filme realizado por Robert Zemeckis, com Tom Hanks e Helen Hunt, lançado em 2000 (EUA).

O motivo para esta escolha deve-se ao facto dos alunos deste ano de escolaridade terem trabalhado o livro Sexta Feira ou a Vida Selvagem,  de Michel Tournier, nas aulas de Língua Portuguesa.

Para o ano, há mais!

Viagens nas Letras

No dia 2 de Junho a turma 13, do 6º ano, apresentou a professores e encarregados de educação a sua viagem através das letras, no caso, sobretudo, textos poéticos.

Foram lidos poemas humorísticos em Inglês, bem como Tongue Twisters, que os alunos disseram com desembaraço e… sem “travar a língua”.

Foi ainda dramatizado um poema em Português.

A leitura partilhada correu da melhor forma. Os leitores/actores estão de parabéns!

Esta foi a nossa última viagem no presente ano lectivo. Agradecemos a professores, encarregados de educação e alunos, os agradáveis momentos que nos proporcionaram, com o seu trabalho, empenho e dedicação. Esperamos que esta experiência tenha despertado em muitos o prazer de ler, de aprender a conhecer mundos por outros imaginados, o prazer, ainda, de partilhar as suas leituras.

Até para o ano!

Recital de Poesia 2010

Nesta 3ª edição do Recital de Poesia da nossa Escola, este ano num dia muito especial, o Dia Mundial da Criança, a participação dos alunos foi significativa, superior à dos anos anteriores. Para além disso, a esmagadora maioria empenhou-se em apresentar um trabalho de qualidade e vários alunos recitaram poemas da sua autoria.

Foi também, e mais uma vez, uma oportunidade para se divulgar textos de poetas, portugueses e estrangeiros, escolhidos pelos alunos, com o apoio das professoras de Língua Portuguesa/ Português.

Foram declamados, por cerca de trinta e cinco crianças e jovens, poemas de José Carlos Ary dos Santos, Fernando Pessoa e Alberto Caeiro, Cecília Meireles, Luísa Ducla Soares, Bocage, Clarice Pacheco, António Nobre, Luís de Camões, Sebastião da Gama, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira, Sophia de Mello Breyner Andresen e Eugénio de Andrade.

O recital deste ano contou, ainda, com a preciosa colaboração das alunas Inês Gama e Rita Fernandes, da turma 10ª, do sexto ano de escolaridade, que desempenharam, com à vontade e um grande sentido de responsabilidade, as suas funções.

Familiares que assistiram ao espectáculo, para além de terem gostado, comoveram-se com algumas provas de afecto dos seus filhos e netos. E tais gestos de carinho também fazem parte da poesia que queremos que acompanhe as nossas vidas.

O júri foi constituído pelos professores José Morujão, Graça Ramalho e Vanda Lima.

O professor Rui Silva prestou toda a ajuda técnica, imprescindível à realização do evento.

Muito obrigada a todos!

Apresentamos, de seguida, os resultados do Concurso:

2º Ciclo

1º Prémio – Rodrigo Caria (6º 6ª), Uma casa na praia, Renato Caria

2º Prémio ex aequo – Miguel Ramos (6º 7ª), Tudo ao contrário, Luísa Ducla Soares e Ruben Rodrigues (6º 7ª), Auto-Retrato, Bocage

3º Ciclo

O júri decidiu não atribuir o 1º Prémio.

2º Prémio ex aequo – Miguel Gomes e Ana Carolina Lopes (8ºC): Mascarada, Manuel Bandeira; Ana Sofia Cordeiro (9ºD): Poema XX, Pablo Neruda.

O júri decidiu, ainda, atribuir um prémio à aluna Catarina Alexandra Oliveira Ferreira (5º 1ª). Apesar de não ter recitado o poema Inês de Castro, de José Carlos Ary dos Santos, a Catarina cantou-o e interpretou-o musicalmente, com uma grande qualidade. Recebeu, por isso, o Prémio Especial Júri.

Parabéns aos premiados e aos restantes, alunos, professores e encarregados de educação, aqueles que, enfim, ousaram fazer parte desta festa da poesia.

Por último, é nosso desejo que este recital tenha continuidade nos próximos anos lectivos, constituindo-se numa referência das nossas práticas e do trabalho desenvolvido no nosso Agrupamento, paralelamente com muitas outras actividades que, pela sua relevância pedagógica e cultural, merecem a atenção de toda a comunidade educativa.

Home - Alterações climáticas

A fim de assinalar o Ano Internacional da Biodiversidade e no seguimento da palestra realizada no passado dia 15 de Março sobre a temática “Sustentabilidade do Planeta Terra / Biodiversidade”, promovida pela Biblioteca Escolar, em articulação com a disciplina de Ciências Naturais, e dinamizada pela engenheira Carla Graça, da Quercus, tem vindo a ser explorado , em contexto de sala de aula, o documentário, então apresentado, “Home, o Mundo é a nossa casa”. Tendo começado por ser trabalhado com alunos do oitavo ano, é agora também explorado por professores de Ciências da Natureza, no sexto ano de escolaridade.
Neste extracto são abordadas particularmente as problemáticas das alterações climáticas e do aquecimento global e respectivos impactos ambientais, económicos e sociais.

Home - O mundo é a nossa casa

Faz dia 5 de Junho um ano que estreou, à escala mundial, «Home - O Mundo é a Nossa Casa», realizado pelo fotógrafo francês Yann Arthus-Bertrand e produzido por Luc Besson. Agora, que se aproxima o Dia Mundial do Ambiente, é o momento de rever este belíssimo documentário, filmado a partir do céu de mais de cinquenta países. Trata-se de uma sensibilização da opinião pública mundial para a urgência em alterar modelos de desenvolvimento e estilos de vida a fim de evitar uma catástrofe ecológica planetária.

Literacia da informação

Uma das preocupações centrais das bibliotecas escolares é a formação de utilizadores. Desde há muito que o desenvolvimento de competências no sentido dos usuários explorarem da melhor forma os recursos nela disponíveis, é prática corrente. Com a explosão informacional associada ao uso das TIC e com as profundas mudanças na produção, distribuição e troca de informação, esta prática ganhou mais pertinência, sendo neste momento essencial, na sociedade do conhecimento em que vivemos, que um indivíduo seja "capaz de reconhecer quando a informação é necessária, e ter as capacidades para a localizar, avaliar e usar eficazmente."(ALA, 1989). Sendo a literacia da informação uma área transversal, as bibliotecas escolares têm, no entanto, particular responsabilidade no desenvolvimento das competências a ela inerentes.Nesta apresentação, mais dirigida a alunos do 3º ciclo e secundário, mas também a professores, a BE/CRE da ES Braamcamp Freire começa por abordar o conceito de literacia da informação. Indica depois os problemas apontados pelos professores e os referidos pelos alunos, e como evitá-los. Apresenta finalmente um roteiro,  com as etapas de um projecto de pesquisa, a que anexa um guião de pesquisa. Literacia da Informacao

View more presentations from nuno.jose.duarte.